sábado, 5 de abril de 2014

Ejercicio de Selectividad 2012-I-B (1-3)


Enunciado del ejercicio de Selectividad 2012-I-B (1-3)
Trazar una elipse de la que nos dan un punto P de tangencia y la tangente t, solo se conoce uno de los dos focos.
Después nos piden hacer una secante pero eso lo dejaremos para mas tarde.

Vamos a plantear la resolución aplicando la teoría y por lo tanto se podrá solucionar partiendo de la tangente por un punto de la elipse mediante la circunferencia Focal o la Principal.
Empezaremos por la Principal.
En la navegación por pasos recomiendo partir del punto 11 donde están todos los datos.
Lo primero que se hace es hallar el punto medio entre el de tangencia y el foco para trazar una circunferencia que corta a la recta tangente en el punto M. Este punto pertenece también a la circunferencia principal de la elipse.
El centro O de la elipse se encuentra uniendo con una recta el punto M y el punto medio de PF, esta recta corta al eje y desde este punto se traza la circunferencia principal para encontrar los puntos A y B extremos del eje Mayor.
Por simetría hallamos el otro foco F'.
Ahora dibujar la elipse es cuestión de aplicar el Método de puntos cosa que no vamos a hacer. Queda explicado en el primer curso como sacar el eje menor con los datos que tenemos.


Este es un Applet de Java creado con GeoGebra desde www.geogebra.org – Java no parece estar instalado Java en el equipo. Se aconseja dirigirse a www.java.com


Si empleamos la circunferencia Focal procederemos de la siguiente manera:
Sabemos que la tangente de la elipse es la bisectriz de los ángulos formados por la rectas que unen a los focos con el punto de tangencia.
Partimos del punto 6 de la navegación por pasos y unimos el foco con el punto de tangencia.
Repetimos el ángulo que se forma entre las dos rectas y hallamos en el eje el otro foco F'.
Con el compás hallamos el simétrico de F'= F'' y la distancia entre ambos es la longitud del eje Mayor de la elipse.
En la mitad de FF' se encuentra el centro O, y la mitad de FF'' es el valor del semieje Mayor. Con estos datos construimos la elipse como se ha explicado en el primer curso.

Este es un Applet de Java creado con GeoGebra desde www.geogebra.org – Java no parece estar instalado Java en el equipo. Se aconseja dirigirse a www.java.com

Ya solo nos queda trazar la secante, segunda parte del ejercicio, y lo haremos en otra entrada por dos métodos.
Hasta la vista.

viernes, 4 de abril de 2014

Lo que entra y lo que sale.


El objetivo de los 2 cursos de dibujo técnico en el Bachillerato es preparar al alumno para enfrentarse en condiciones a la prueba de Selectividad y poder superarla. 
Esta prueba consta de dos opciones y cada una de ellas de, generalmente, 3 ejercicios que se suelen valorar con 3, 3 y 4 puntos. No todo lo que se imparte en estos dos cursos entra en el examen (serían ejercicios prodigiosos e imposibles para englobarlo todo) pero si que puede entrar: en ocasiones se “amalgaman”, es decir, un ejercicio de geometría plana, polígonos, para resolver uno de perspectiva isométrica; o una afinidad con un diédrico; problemas de superficies y áreas con abatimientos, etc.
Más vale que sobre que no que falte. Bueno, cada uno sabrá lo que tiene que hacer.

También es interesante, aunque las estadísticas no valen para nada si no nos toca el gordo, echarle un vistazo a lo que ha caído otros años. Por eso hice esta entrada con una recopilación de todos los ejercicios del 2003 al 2013.

De la misma forma ver lo que se pide en otras Comunidades tiene un valor relativo pero no despreciable: Hay contenidos que no nos exigen a nosotros o al revés y el nivel de exigencia no es el mismo. Por ejemplo, en la UPV no piden Cónica o Caballera, en otras sí y el nivel de Isométrico aquí es mas alto que en otras.
Por eso incluyo una serie de enlaces:
1- A las pruebas de acceso a la UPV (incluye los últimos 4 años) página oficial.
y este enlace nos llevaría a las de 2003-2013. Únicamente prueba de Dibujo. Pero de todas las Autonomías.

Consumer de Eroski, como de costumbre, informando de todo un poco. Muy interesante.

El 29 de Abril hemos sido convocados por el tribunal examinador en la Escuela de Ingenieros. No creo que nos digan nada nuevo ni diferente. Os mantendré informados.

En cuanto a los contenidos del segundo curso voy a hacer un listado con los temas y el número de páginas que el libro de texto (Editorial Edebé por ejemplo) dedica a cada cosa. Nuevamente es indicativo de lo que cada cual quiera sacar en consecuencia. No hay tiempo material para abarcarlo todo pero se procura dejar las menos “calvas” posibles. 
Aquí van los datos:

GEOMETRÍA PLANA:
1. Trazados fundamentales: lugares geométricos, la circunferencia, triángulos y equivalencia. 18 páginas.
2. Polígonos regulares: 18 páginas.
3. Geometría proyectiva: Homología, Afinidad. 22 páginas.
4. Potencia, polaridad, inversión: 20 páginas.
5. Curvas técnicas: 20 páginas.
6. Curvas cónicas: 16 páginas.

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA:
7. Diédrico: intersección, paralelismo, perpendicularidad. 20 páginas.
8. Diédrico: cambios de plano, abatimientos, giros y verdadera magnitud. 30 páginas.
9. Diédrico: superficies radiadas y esfera. 24 páginas.
10. Diédrico: superficies poliédricas. 18 páginas.
11. Axonométrico: 20 páginas.

NORMALIZACIÓN:
12. Cortes y secciones:14 páginas. 

jueves, 3 de abril de 2014

10ª Jornada: 3 de Abril.


Ultima jornada de formación: despedida y cierre por este curso a la espera de la auditoría y el resultado de esta para ver si nos garantizan la permanencia en el modelo o nos expulsan del paraíso que supone disponer de un tercio de jornada para realizar una serie de tareas importantes unas, imprescindibles otras: Administrar equipos y recursos, preparar plantillas para la reserva de estos recursos, llevar las incidencias de las averías y filtrar las que no lo son arreglando aparatos o “capeando” situaciones, administrando Moodle y creando cursos o dando de alta usuarios, administrando, así mismo, Google Apps para disponer de una cuenta de 20 Gb por usuario e ir creando la base de la futura Web o portal educativo del Centro entre otras cosas.

Gracias mil a los-as participantes por su interés y compromiso con un proyecto de Centro y la coherencia que supone asumir una responsabilidad votada en claustro y sacar tiempo para dedicarlo a ese proyecto y arropando (así me he sentido) al responsable.

1- Hoy hemos entrado en la nueva cuenta del iez-bhi.net que usaremos todos el próximo curso y con un adjunto enviado por mi hemos importado los contactos de la cuenta del administrador. Después hemos trasteado por la configuración viendo posibilidades, creando etiquetas, viendo el juego de los filtros, ampliando el abanico de colores para destacar mensajes, creando grupos, etc.

2- En Drive, he explicado por encima que se puede hacer, hemos subido, creado y compartido archivos entre nosotros y más que lo que en realidad hemos hecho ha sido ver las posibilidades que nos brinda para su uso personal y en el aula.
Para despedirnos lo hemos hecho con una hoja de cálculo y un par de ejemplos de su uso.

Todo se andará…, pero que nos quiten lo bailado.

Encuesta Modelo de Madurez IKT/TIC (2013-14)


Tenéis que rellenar una encuesta por persona, nivel y área de impartición, esto quiere decir:
Si profesor X da clase de MATE  en 1º ESO A, B y C tiene que rellenar solo una encuesta.
Si profesor X da clase de MATE  en 1º ESO A y 2º ESO B tiene que rellenar 2 encuestas, una por nivel. Lo mismo si da MATE  en 1º ESO A y TECNO en el mismo grupo, una por área.
Quienes deis muchas asignaturas a muchos niveles tendréis que rellenar unas cuantas pero SON MUY RÁPIDAS y, probablemente, se repitan respuestas.

Para rellenar las 3 primeras preguntas pulsa en las flechas y despliega las opciones. Elige tu nombre, el nivel o el área entre las que aparecen.
En el resto de preguntas lee la ayuda en gris y pulsa en el botón de SI o NO o de %.

No olvides pulsar, una vez acabado el formulario, en "ENVIAR".

Si tenéis que rellenar mas de una encuesta lo podéis hacer de seguido y después de enviar la 1ª le decís que queréis rellenar nuevamente el formulario: volvéis a poner vuestro nombre (ordenado por apellidos) y elegís el nivel o área nuevos.

Los nombres que aparecen son los de la lista de firmas del claustro. Si en algún caso está el sustituto (o el sustituto del sustituto de alguien) la rellenará en nombre del titular.
Como no tengo los datos de todos los cambios de plantilla producidos (y los por producir) pido a los miembros de cada departamento que faciliten el enlace a sus compañeros-as.

Cualquier duda la hacéis llegar al correo del Dinamizador ieszurbaran@gmail.com
y os ayudaré en todo lo necesario.


Gracias por participar y asumir el compromiso adquirido por el Claustro con el Proyecto de Madurez TIC.

miércoles, 26 de marzo de 2014

Bye Bye XP


Al arrancar el equipo y entrar en el navegador Explorer, Windows nos saluda con esta página avisando del final del soporte técnico.

Más vulnerabilidad, menos fiabilidad y problemas de todo tipo añadidas a las que veníamos padeciendo por no poder actualizar el navegador a versiones superiores con el sistema operativo XP.
Iremos descubriendo que esto y lo otro dejarán de funcionar o no lo harán correctamente.
y, salvo los equipos de eskola 2.0 (con Windows 7), el resto de equipos "corren" bajo licencia de XP.

Contra lo inevitable no se puede hacer nada; no creo que el G.V. nos actualice el S. Operativo de infinidad de ordenadores; no creo que en todos los casos esto, técnicamente, se pueda hacer; dudo que el Plan Premia de renovación de equipos nos los cambie por otros mas modernos; sospecho que el "parque móvil" no se va a sostener a este paso y nos empezarán a dejar tirados en mitad de la carretera; me imagino que tendremos que empezar a tomar medidas para paliar todo esto. 

No es mas que una realidad, no es pesimismo, y sobreviviremos como lo hemos hecho siempre.

Esto es lo que nos cuenta:

El servicio de soporte técnico terminará pronto.
A partir del 8 de abril de 2014, el soporte técnico y las actualizaciones de Windows XP ya no estarán disponibles.

¿Qué es el fin de soporte técnico de Windows XP?
Microsoft ha proporcionado soporte técnico a Windows XP durante los últimos 12 años. Pero tanto para nosotros como para nuestros socios de hardware y software ha llegado el momento de invertir nuestros recursos en apoyar tecnologías más recientes para que podamos seguir proporcionando nuevas experiencias de primera calidad.
Como resultado, a partir del 8 de abril de 2014, la asistencia técnica para Windows XP ya no estará disponible, incluidas las actualizaciones automáticas que ayudan a proteger tu PC. Microsoft también dejará de proporcionar Microsoft Security Essentials para su descarga en Windows XP a partir de esta fecha. (Si ya tienes instalado Microsoft Security Essentials seguirás recibiendo actualizaciones de las firmas antimalware por un tiempo limitado, pero eso no significa que tu PC esté protegido, ya que Microsoft no proporcionará actualizaciones de seguridad para proteger tu PC).
Si sigues usando Windows XP una vez que finalice el soporte técnico, tu equipo seguirá funcionando pero podría ser más vulnerable a los riesgos de seguridad y a los virus. Además, a medida que aumente el número de fabricantes de hardware y software que optimizan sus productos para las versiones más recientes de Windows, cabe esperar que aumente también el número de aplicaciones y dispositivos que no funcionan con Windows XP.

¿Qué significa que mi versión de Windows ya no se admite?
Una versión de Windows no admitida no seguirá recibiendo actualizaciones de software de Windows Update. Entre ellas se incluyen actualizaciones de seguridad que pueden ayudar a proteger el equipo de virus dañinos, spyware y otro software malintencionado, que pueden robar tu información personal. Windows Update también instala las actualizaciones de software más recientes para mejorar la fiabilidad de Windows, como nuevos controladores para hardware.

Windows se seguirá ejecutando
Aunque tengas una versión de Windows XP o Windows Vista sin soporte técnico y sin Service Packs, Windows se seguirá iniciando y ejecutando.

jueves, 20 de marzo de 2014

9ª Jornada: 20 de Marzo


Un día más, algún participante menos. Pero la asistencia volcada a tope.

En la última sesión realizamos una copia de seguridad de la plantilla del Blog y dejamos pendiente lo de los “Metas”.

1- Hemos abierto el escritorio del Blog e ido a la plantilla para hacer nuevamente la copia. Luego, en la configuración, hemos realizado la copia de seguridad, en este caso, del contenido, las entradas del Blog.
Después, en el Block de Notas, hemos copiado los Metas y modificado a nuestras anchas para posteriormente pegarlos en la plantilla del Blog, justo después de la etiqueta de HEAD.
Hay que recordar que esta información es la que los robots de los buscadores rastrearán para posicionarnos, y las palabras clave y descripción de nuestro Blog son fundamentales para que nos encuentren más fácilmente.
Hemos tenido algún problema a la hora de guardar porque nos pedía que cerráramos las etiquetas META con una /, lo hemos hecho y listo.

2- Cerrada la sesión anterior abrimos la nueva, la de Google Apps con nuestros usuarios ir00x@iez-bhi.net y nos dirigimos a Blogger. Creamos nuestro primer Blog y tratamos de importar la copia de seguridad del otro Blog, del viejo que estaba ya creado.
Nuevos problemas a la hora de escribir el CAPTCHA, lo que tenía que ser un minuto en algunos casos ha sido una docena de intentos.
Buen resultado y le hemos aplicado al Blog importado una plantilla dinámica que “da mucho juego” y es muy vistosa.

3- En previsión de lo que podría ser el próximo curso hemos entrado en el servicio Calendar para crear calendarios y eventos que se pueden compartir entre profesores o con alumnos o padres.
Un vistazo general y una práctica para ver lo maravilloso del servicio. Queda mucho por ver y valorar los pros y los contras del hecho de compartir y permitir que se puedan editar los eventos o los calendarios entre el “personal”.

4- Nos emplazamos para el día 3 de Abril porque la próxima semana hay de todo…, y recomiendo, para darle fin a la formación o reunión de 4 amigos mas bien, que se visite el Blog del Dinamizador especialmente los menús de Eskola 20, Formación, Recursos OnLine y Trucos & Tretas. 
Hay en total 550 entradas (aunque algunas hacen referencia a la Asignatura de Dibujo) como para pasar no se si buenos pero si largos ratos viendo el contenido y poder realizar la formación cuando se puede y desde donde se quiera.
En cualquier caso no me caso de repetir que vuestros problemas y dudas son alicientes para ponerme en funcionamiento y el correo electrónico ya sabéis cual es…

5- Al cerrar las sesiones de Google surge la duda de cómo eliminar los usuarios memorizados y limpiar, así mismo, el historial para que quede “inmaculado” y no pueda ningún futuro usuario (estamos en un aula de Informática para alumnos) ver cuales son nuestras cuentas de correo.
Entrando en la configuración se puede hacer la limpieza.
Y de la misma forma, en Configuración-Aspecto podemos poner a la vista la “casita” o icono de página de inicio que por defecto no aparece en Chrome.