Ejemplo de Formulario

Aquí os muestro un formulario creado con JotForm.

He empleado las herramientas básicas de formulario y una de las del apartado "herramientas rápidas" la de incluir la fecha de nacimiento. No he querido emplear más para no ser exhaustivo pero es cuestión de ir probando.

Los asteriscos indican que la pregunta es de respuesta obligada. El número de opciones, tanto en los menús, las casillas o los botones de radio se pueden determinar, así como la longitud del texto en los cuadros de texto.

Se puede determinar el correo al que queremos que nos llegue la información o el "reporte", los mensajes emergentes de ayuda para que rellenen correctamente el formulario, las dimensiones de este, se puede enviar toda la información a una hoja de cálculo, convertir a pdf para rellenar datos desde Acrobat, duplicar o reordenar las preguntas, mostrar mensaje de agradecimiento, compartir mediante URL, incluyéndolo en un "site" o en distintas plataformas, …

IMH: Manual bilduma Euskaraz.

Txori bi tiro batez hil nahi nuke:
*Begiratu ze izen motza eta adierazgarria daukaten, IMH, Instituto de Maquina y Herramienta.
*Eta, baita ere, eskeintzen diguten material bitxia eta interesgarria gainera euskeraz.

Zer da IMH:

 Makina Erremintaren Institutua–IMH industriaren eta komunitatearen zerbitzura dagoen teknologia berrikuntzarako ikastetxea da eta hiru eginkizun nagusi ditu: prestakuntza teknikoa, hedapen teknologikoa eta enpresei zerbitzuak eskaintzea.

Baina guk ezin gal dezakeguna da manual bilduma...
Hemen daukazue adibide lez hau:
Erabiltzailearentzako Google-en Tresnak.

Portal cautivo e Internet.

Sabéis que en los ordenadores de Eskola 2.0 podéis entrar de dos formas:
En “local” bien como administradores, Irakaslea  o Ikaslea cada uno con su clave correspondiente (siempre recomiendo que lo hagáis como administradores); o en red, es decir, con vuestro usuario ir-código del Centro-dos letras y vuestra contraseña.

Entrando en red no hay ningún problema para usar Internet porque nos hemos identificado con un usuario que el “juniper odyssey” reconoce y valida.
Pero si entramos en local es otro el cantar: los usuarios de Eskola no empiezan por ir, o adm, o ik (dependiendo que sean Irakasle, Administrador o Ikasle) y no nos deja acceder a Internet. Cada minuto nos sale la ventana emergente pidiéndonos la contraseña y da igual que la escribamos de nuevo porque nunca la reconocerá.

La solución es entrar por el “portal cautivo” o, para que se entienda bien, cerrar la puerta del filtro (odyssey) y saltar por encima del muro que nos pone.

¿Cómo se hace?

Lo primero es cerrar el odyssey. Y para hacerlo vamos al icono de la barra de tareas (junto al reloj) y con el botón derecho sobre dicho icono pulsamos en Exit.

Una vez cerrado el filtro abrimos un explorador: Explorer, FireFox, el que queramos,…, y, lógicamente, nos saldrá la ventana mil veces mencionada en la que tenemos que elegir “Ir a esta Web (No recomendado)” para que se nos abra la pestaña en la que el Odyssey nos pide que nos identifiquemos.
Aquí pondremos nuestro usuario y contraseñas de red, o simplemente visita tanto de usuario como de contraseña. Este usuario caduca pero para una clase de una hora va perfecto.

A esto le llaman entrar por el “portal cautivo”.

Bueno, ya hemos aprendido una cosa más. Y sobre todo que no hay problema sin solución.

Editoriales, Homologaciones y Poltergeist.

Todo se digitaliza: los libros de texto, el material para el aula o para el profesor, los ejercicios con las soluciones,…
Pero, como en los chistes de galeras, hay una noticia buena y otra mala ¿Cuál queréis primero?

Está claro que digitalizar es bueno porque facilita trabajo, ahorra papel y tiempo, optimiza, atrae, agiliza, etc. pero nos estamos encontrando con un problema muy serio.

El CD suministrado por las Editoriales tiene un “comportamiento desigual” en unos ordenadores y en otros. Y la lógica no se la encontramos por ninguna parte. Se ejecuta correctamente en unos portátiles del profesor de Eskola 2.0 y en otros no, tanto con un navegador como con otro. En los PCs de sobremesa pasa lo mismo y le da igual que empleemos el CD original como una copia, o leerlo desde la bandeja lectora o reproductora como desde un disco externo (USB).

Por un lado si leemos los requisitos para ser ejecutado en el ordenador (memoria RAM, tarjeta gráfica, espacio en C:,…) los cumple todos; por otro, todos los ordenadores suministrados para eskola 2.0 son idénticos (procesador, placa, sistema operativo,…) y tienen actualizados los programas, plugins, etc.

He mandado venir a los técnicos, después de darle vueltas al asunto, y se van reconociendo que no lo entienden, que no pueden hacer nada y que en otros Centros pasa lo mismo.

Si esto es lo malo ahora viene lo peor…

Llamo a la Empresa de mantenimiento y me dicen que como el Software no es Homologado que les digamos a las Editoriales (tanto si nos lo han vendido o regalado) que pregunten a sus equipos técnicos a ver que opinan y que solución le dan al temita este.

¿Cómo se os queda el cuerpo?

JOTFORM: Crea formularios y encuestas fácilmente

Por todos es conocido el servicio en “la nube” de Google para elaborar formularios y lo fácil que resulta incorporarlos en nuestro Blog. En entradas anteriores he puesto ejemplos y facilitado documentación para poder realizarlos.

Pero si queremos ir un poquito mas allá: darles una apariencia mas atractiva, disponer de mas campos de formulario como por ejemplo los de sondeo de información, incluir Capucha, subir archivos, incluir imágenes, etc. os presento una Web con muchas ventajas.

La primera es que no necesitamos registrarnos, nos permite trabajar siendo un invitado, la segunda (y mas importante) es lo fácil que es crearlos y “embeber” el código para incluirlo dónde queramos: el abanico de plataformas y “sites” es enorme. También las plantillas (Temas) y las posibilidades de edición son muchas y permiten “tunear” los formularios a nuestro gusto.

La guía de usuario o ayuda está en ingles pero el navegador nos lo traduce y es muy completa.

Nos permite crear un archivo pdf del formulario para poder emplear esa forma de envio.

En la versión “Free” nos ofrecen el siguiente servicio:
Formularios, Campos en formulario e Informes ilimitados; 100 Mb. de espacio disponible, 100 Presentaciones mensuales, y 10 Presentaciones SSL seguras y otros tantos pagos recibidos. Luego está la versión Premium y Professional pero con la gratuita se puede hacer bastante. El registro, de todos modos, es gratuito. Al igual que otras Webs solo hace falta facilitar una dirección de correo electrónico válida. 

Estas son algunas de las herramientas que pone a nuestra disposición:

Herramientas del Formulario • Encabezado
• Cuadro de texto
• Área de texto
• Menú Desplegable
• Botón de Radio
• Casilla de verificación
• Carga de archivos
• Botón de envío

Herramientas rápidas • Nombre completo
• E-mail
• Dirección
• Telefono
• Selector de Fecha de Nacimiento
• Número

Herramientas de sondeo • Estrellas
• Escala de Calificación
• Calificación
• Deslizador
• Intervalo
• Cuadro de lista
• Matriz
• Calapsar Formulario
• Salto de página

Herramientas avanzadas • Texto libre (HTML)
• Fecha y hora
• Contraseña
• Cuadro oculto
• ID único
• Captcha
• Imagen
• Autocompletar
• Filepicker.io

Hay mas direcciones en la Web con recursos similares pero o son mas complicadas o piden registro como por ejemplo:
WUFOO

POLLDADDY

FORMLOGIX

EQUIVALENCIA_05

Equivalencia entre figuras planas:

4. Polígono de n-lados a n-1

Un polígono de n lados puede reducirse a n-1, manteniendo el área, transformando un triángulo que lo compone a conveniencia.

Si se considera el triángulo BAC, existe un triángulo de igual área, con base AC, que ubicado en la misma posición convertiría el hexágono en un pentágono.

En esta escena, se traza un paralela a AC por B, y se intersecta con la recta CD para obtener G. Dado que BG y AC son paralelas, los triángulos ABC y AGC tienen la misma área, luego al reemplazar el primero por el segundo se obtiene el pentágono [AGDEF].

Este reemplazo no afecta el área, de manera que el pentágono que se obtiene, tiene la misma área que el hexágono inicial.

Para visualizar correctamente este applet, debes instalar (o activar) Java. Visita Java.com/es

Lo interesante es que el proceso se puede repetir sucesivamente hasta obtener un triángulo como se muestra en la siguiente escena.

Para visualizar correctamente este applet, debes instalar (o activar) Java. Visita Java.com/es